-----------------------------------------------------------------------

			^CAPITRO 6 (SES)

Tom:	^Cu vi a^udis? Kio estis tio?

Bob:	Jes, mi a^udis. Mi a^udis ion.

Linda:	Anka^u mi a^udis strangan bruon, kvaza^u iu falus en la
koridoro.

Bob:	Kvaza^u _^si_ falus.

Tom:	Mi havis la saman penson kiel vi. Anka^u mi pensis tion.
Anka^u mi pensis: jen Gerda falas en la koridoro.

Linda:	^Cu ni iru vidi?

Tom:	Kompreneble. Ni iru tuj.

Bob:	Mi iru kun Tom, sed vi restu ^ci tie, Linda. Observu tiun
junulon, kun kiu Gerda parolis, kaj kiu eble metis drogon en ^sian
kafon.

Linda:	^Cu vi amba^u foriras kaj mi restu tute sola? Mi iom timas.

Bob:	Ni ne havas la tempon diskuti. Ni devas iri vidi tuj. Restu
trankvile ^ci tie. Vi nenion riskas. Venu, Tom, ni ne perdu tempon.

-----------------------------------------------------------------------

			DEMANDOJ (6)

Kion Tom, Bob kaj Linda a^udis?
 (koridoron / strangan bruon / penson / la blondulon)

Kiu eble falis en la koridoro?
 (Tom / Bob / Linda / Gerda / la blondulo / Ronga)

Kiuj iras vidi?
 (Linda kaj Tom / Linda kaj Bob / Bob kaj Tom / ^ciuj tri)

Kiu restas por observi?
 (Tom / Bob / Linda / la blondulo / Gerda)

-----------------------------------------------------------------------

			EKZERCOJ (6)

	Ekzemplo:

[Li / Lin] metas [^gi / ^gin] en la [po^so / po^son].

---> Li metas ^gin en la po^son.

	Nun decidu vi:

La [blondulo / blondulon] metis [sukero / sukeron] en la [taso / tason]
de [kafo / kafon].

[Li / Lin] volis iri en la [restoracio / restoracion], al la [bela /
belan] [knabino / knabinon], sed [li / lin] falas en la [koridoro /
koridoron].

Bob konsentas kun [Linda / Lindan].

[Ili / Ilin] rigardas al la [studentoj / studentojn].

[Iu / Iun] perdis [a^jo / a^jon] en la [restoracio / restoracion].

Ili metas [^gi / ^gin] sur la [tablo / tablon] kaj decidas promeni al
la [universitato / universitaton]. [Ili / Ilin] ekiras.

-----------------------------------------------------------------------